La Calidad en la Enseñanza Universitaria

Título: LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

Escrito por: Sebastián Rodríguez Espinar

Fecha: Trabajado en diferentes fechas expuestas en este artículo

Lugar: En la universidad de Barcelona.

Resumen:

El autor  a través de este artículo nos ofrece una visión de la calidad de la enseñanza universitaria, así como también nos habla sobre cuales son las características y situaciones que ocurren en la universidad para que la calidad de la enseñanza no surta los efectos para lo que ha sido creada. Se habla de la igualdad de oportunidades que debe de existir en el ámbito de la enseñanza en las universidades desde el año 1985 ya que a las mujeres y grupos minoritarios no se les daba la oportunidad del aprendizaje superior en los países occidentales. Indica además que la efectividad de la calidad del aprendizaje establecer un modelo de relaciones de las universidades con la autoridad gubernamental basado en la Autonomía de aquellas. Un argumento fundamental para el logro de este objetivo ha sido el de considerar la autonomía como un factor decisivo para el logro de los objetivos de calidad y progreso de la educación superior de dichos países occidentales, de igual forma influye en la calidad del aprendizaje la evaluación efectiva a los agentes que interviene en ese proceso, es necesario un análisis del rendimiento institucional así como de los factores organizativos y ambientales que contextualicen posibles y posteriores análisis individuales. En este articulo se incluyen los fundamentos teóricos y empírico se observa un planteamiento teórico cuando Astin en 1984 realizo una investigación que constituyo un fundamento efectivo sobre la calidad de la enseñanza, el fundamento empírico se visualiza cuando el autor y los demás filósofos que intervienen en este articulo hacen sus observaciones sobre que se debe hacer  para mejorar la calidad de la enseñanza universitaria. En este artículo se pueden observar que fue utilizada las metodologías cuantitativa y cualitativa.

 En este artículo no se llego a conclusiones específicas ya que se destaca que quedan muchas cosas por hacer en las universidades del nuevo mundo. A mi entender están inconclusas las diversas teorías realizadas por esos investigadores que expusieron su punto de vista e investigaciones realizadas. Entiendo como relevante que este tema no se puede quedar en el olvido ya que existen argumentos importantes que las universidades que están en pro de desarrollo y modernidad deben tomar como padrón de guía y estar acorde con los cambio para que así los profesionales de hoy estén mejores preparados con conocimientos modernos para ser desarrollado en el ámbito laborar, que tan exigente se torna y seguirá con mas y mas exigencias porque así lo demanda el mercado. Este artículo debe ser tomado muy en cuenta por las universidades o bien por sus administradores ya que contiene escritos interesantes que servirían para mejorar la situación académica de los estudiantes y profesionales de hoy.